Автоматическое регулирование энергоустановок

АРЭУ - заметный предмет на общем фоне и внимание на него обратить придется, если хотите получить заветную недвойку на экзамене. Вел предмет Булкин. О полезности сказать сложно. Булкин порядок преподнесения тем выбрал фигово, по-моему. Он, наверное, рассуждал как-то, прежде, чем начать семестр с САР, характеристик САР, передаточных функций, ни о чем нам не говорящих. В общем, в учебнике все куда более логично написано. Кажется, что вся эта хрень, которая длится вплоть до восьмой недели нигде не понадобится и предмет супер бесполезен. Потом начинаются вполне понятные темпы про регуляторы частоты вращения турбин, системы регулирования, работу турбоагрегата в мощной сети, уравнения движения ротора и парового объема. В общем, после половины семестра все становится нормально. На экзамене вам потребуется умение решать задачи, если хотите 3. Булкин сказал так: "Решать задачи вы должны уметь. Может быть, вам и поставят 3 без задачи, если вы очень хорошо ответите теорию, но это очень сложно". В семестре будет 2 контрольных. В нашей группе их написали на параши добрая половина, даже чуть больше. Причем, параш было бы еще больше, если бы на одной из контрольных нам не была дана задачка, которая есть в учебнике. Забавно получилось. Первый вариант: из двенадцати человек 3 положительных оценки, а второй - большинство положительные. Как вы думаете, чья задача была разобрана?) Это все не важно, потому что переписывать работы не пришлось, а оценки даже не были выписаны на листочек рядом с фамилией студента на экзамене. Булкин сказал, что эти контрольные скорее для самопроверки, а оценки я "приму к сведению". Курс старше нас на экзамене получил около 15-ти двоек на экзамене. В нашей группе было лишь 3-5. Все цифры приблизительные +-2. Пишу, чтобы вы просто знали порядок. Списывать на экзамене можно было, не парясь. На экзе был Булкин и Дмитриевский. Сдавали в ИВЦ. На прошлом потоке был Булкин и Вертелин. Самая хрень в этом курсе - это построить графики вручную, если есть такая необходимость. Это нужно в методе D разбиения и при построении характеристик W(t), АФХ, ФЧХ АЛЧХ и прочих в темах начала семестра. Исследование на устойчивость - не сложные задачи. В них можно действовать по алгоритму, просто будучи внимательными. Лекции мне не пригодились. Учебник рулит и там почти все есть. Можете убедиться, задав вопрос самому преподу. Ходить на лекции все же стоит, чтобы ваше лицо было не новым под конец семестра. Я их вообще не писал, а занимался своими делами. Кое-какие моменты слушал, когда препод разбирал по ходу лекции небольшие примеры из жизни и рассказывал о том, как он работал в этой области. Практику, на которой задачи решаете, в отличие от лекций советую писать и посещать.

Ну и, традиционно пишу, что я не призываю все написанное выше воспринимать сильно всерьез, просто делюсь впечатлениями и тем, как бы я делал, если бы оказался второй раз в этом семестре.